¿MANTENER EL CARGADOR CONECTADO DAÑA LA BATERIA?

Sin duda alguna, esta es una de las preguntas más asiduas que se siguen haciendo en foros y sitios webs dedicados a la tecnología, no sólo por novatos y los que recién se han comprado una notebook, sino por usuarios que ya llevan años utilizando la suya.
La respuesta corta es si, la batería se daña si la mantenemos enchufada permanentemente, sin embargo detrás de esta se esconde un pequeño secreto: lo mejor es desconectar el cargador ya que podría dañar la batería, pero hay que desenchufarlo antes que la carga de la batería que abastece alcance el 100% de su capacidad.

La mayoría de los usuarios mantienen su portátil enchufada a la red eléctrica por temor ante un imprevisto con el suministro eléctrico, o en la creencia de que esta forma la batería mantendrá su carga por más tiempo, sin saber que en realidad están cometiendo un gran error. Lo mejor es desenchufarla de la toma de corriente, de esta manera protegeremos este vital componente, que además de sensible a las sobrecargas, es caro de reemplazar. También adquiriría en toda su dimensión de “portátil”.

Pero, como comentamos, el secreto para hacer durar la batería no sólo es desenchufar la notebook de la corriente, sino de evitar que la batería se cargue al 100% de su capacidad, es decir desenchufarla antes de antes de recargarla al total. Esto es sumamente efectivo ya que las baterías son propensas a las sobrecargas, y cuando alcanzan el total de capacidad de carga, el voltaje en su interior es más alto, lo que puede producir daños a las celdas, lo que afectará a su capacidad de retención de energía.

En este sentido, los números arrojados por investigaciones realizadas por diferentes organismos determinan que una batería que se carga cada vez que es necesario al 100% de su capacidad arrojará como resultado final unos 500 ciclos de carga. En cambio, una batería que ha sido cargada regularmente sólo al 70% de su capacidad, es capaz de entregar hasta 2000 ciclos de carga, es decir muchos más ciclos de carga que una batería que ha sido cargada todas las veces al 100%.

¿Qué significa esto? Las baterías de las computadoras portátiles tienen disponen de un número limitado de ciclos de carga, luego de ello se puede considerar que una batería está agotada, por lo cual será necesario reemplazarla.
Claro que siempre es posible utilizarlas luego de utilizados todos sus ciclos de carga, sin embargo notaremos que la autonomía, es decir el tiempo que podemos utilizar la portátil, disminuirá.

Como pudimos observar, lo mejor para que la batería de nuestra notebook tenga una larga vida útil es no cargarla completamente, sin embargo, esto plantea que necesitaremos tener algún método efectivo para poder acordarnos y desenchufar el cargador en el momento correcto, si bien algunos dispositivos más nuevos como ciertos equipos Samsung y Lenovo ya cuentan con esta opción incluida de fábrica, la mayoría de nosotros no contamos con esta posibilidad, por lo que habrá que agudizar el ingenio.

Impacto del desarrollo de la aplicación móvil en la educación

Los niños de hoy son extremadamente techno-savvy y tienen un agarre inbuilt para absorber cosas en el móvil - sea un juego o sea aprender varias operaciones sin que alguien les enseñe! Se involucran más en cosas que se enseñan digitalmente a través de una aplicación en lugar de aprender con el obsoleto método de la pizarra.

LOS ESTUDIANTES SE HAN APRENDIDO INDEPENDIENTES
Debido a las aplicaciones móviles, el proceso de aprendizaje no se limita sólo a las clases oa las clases de coaching. El impacto de la tecnología es tal que las personas pueden adquirir conocimientos con sólo sentarse en casa y Google las consultas que tienen. Dado que todo el mundo se va digital, tener una mano en dispositivos móviles y aplicaciones sólo va a ser útil para ellos en el futuro, ya que será fácil para ellos adaptarse a las nuevas tecnologías con facilidad.

PERSPECTIVA AMPLIA
Los viejos tiempos de limitar el conocimiento sólo a los libros de texto han desaparecido mucho tiempo atrás. Tienen las respuestas a todas sus preguntas curiosas casi en la punta de sus dedos. Tienen una perspectiva más amplia de la tecnología y otras cosas porque están prácticamente aprendiendo muchas cosas según los estándares globales.

FÁCIL DE REALIZAR ESTUDIANTES
La enseñanza de estos días ya no se limita a aburrido método de pizarra. Con atractivas aplicaciones móviles que transmiten el conocimiento de la manera más eficaz y no aburrida, resulta fácil para los profesores y los padres mantener a los estudiantes involucrados en el estudio. Las aplicaciones móviles tienen un gran impacto en hacer que los niños especiales absorban las cosas visualmente en ciertos casos en los que el aferramiento en el aula no es posible para ellos.

NUEVOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE
No sólo los estudiantes, sino que los profesores también han encontrado nuevos métodos de aprendizaje debido a las aplicaciones móviles y los navegadores. Ellos también pueden mantenerse al día con la tecnología y transmitir cosas fuera de la caja mediante el uso de técnicas avanzadas como videos, medios de comunicación social y las imágenes interesantes. Hay muchos juegos y aplicaciones de video disponibles que pueden hacer interesante la educación para los estudiantes y hacer
El trabajo del profesor también es más fácil.

LA OTRA CARA
La otra cara de la aplicación móvil y la inclinación de la tecnología es que el valor de los profesores y la conexión con ellos se ha reducido. Los estudiantes matriculados en cursos en línea no tendrán la experiencia de aprendizaje cara a cara. Otra otra cara es que es muy difícil en estos días para los profesores para adaptarse a la tecnología y mantener el ritmo con él todo el tiempo. Esto puede amortiguar su seguridad laboral. La integración de la educación con la tecnología tiene un enorme impacto en la forma en que la información se transmite a los estudiantes y debe utilizarse al máximo de su potencial.

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Análisis de Datos de Seguros para Reimaginación Digital

Las aseguradoras pueden prosperar en los dinámicos mercados de hoy a través de la re-imaginación digital. Las ofertas diferenciadas e innovadoras están respaldadas por conocimientos de dominio y tecnologías de nueva era para acelerar el rendimiento y optimizar los costes de crecimiento con propiedades. Ellos mantienen y consolidan sistemas legados que conducen a avanzar hacia la digitalización mientras se monitorea el cumplimiento normativo.

Adoptar análisis de seguros

En el mundo de la creciente competencia hoy en día, los perfiles de riesgo cambiantes están pidiendo la adopción de una solución analítica de seguros para la reducción de costos y el crecimiento. Los proveedores de servicios de software están utilizando sus capacidades técnicas y experiencia de dominio para llegar a soluciones impulsadas digitalmente para un mayor valor de la industria. Tienen ofrendas para simplificar operaciones para incluir integración de sistemas, configuración y personalización, gestión de información, pruebas de productos y mantenimiento de aplicaciones.

Conversión de datos, medición del rendimiento y análisis de riesgos

Posteriormente, se puede buscar una herramienta para la conversión automatizada de datos para acelerar la transformación de la información. A continuación, se requiere el análisis y la medición del desempeño empresarial para mejorar la distribución, administrar clientes y reclamar el desempeño para medir los Indicadores de desempeño clave (KPI). Luego, proceda hacia un análisis de riesgo avanzado que se puede aplicar para consolidar la información de riesgo.

Cumplimiento de Procesos de Negocios y Regulaciones

Comuníquese con los expertos en TI que buscan servicios de procesos empresariales en políticas, facturación y reclamaciones para disminuir la intervención manual, mejorar la productividad de los empleados y disminuir los costos de procesamiento. Ahora, el cumplimiento normativo y la presentación de informes también es necesario con la ayuda de servicios probados en la industria ofrecidos por expertos expertos. A continuación, las pruebas de regresión se automatizan para minimizar el tiempo de inactividad del sistema cuando se opta por la prueba de procesos empresariales.

Enfoque ágil sistemático de la digitalización

A partir de entonces, los reclamos de núcleo, los portales de autoservicio y las aplicaciones de políticas pueden reestructurarse a través de un enfoque agil y sistemático para el desarrollo. Los conocimientos de información se aprovechan para conectarse y proporcionar experiencias personalizadas de los clientes para una mejor retención. Optimice las operaciones y administre las interacciones para digitalizar clientes, proveedores, socios de canal y empleados.

Mejorar los resultados empresariales a través de mejores decisiones

Hoy en día, aprovechar los grandes datos está ayudando a las aseguradoras a reducir el ratio de pérdidas, hacer precios de riesgo y tomar decisiones. Es posible capturar y extraer datos dispersos no estructurados y estructurados a través de una solución de análisis de datos de seguros. Captura y realiza un análisis de la información obtenida de diferentes fuentes para facilitar el acceso a datos sustanciales en tiempo real. La solución ofrece analítica, tanto prescriptiva como predictiva para llegar a decisiones informadas y obtener mejores resultados empresariales.

Derivando beneficios emprendedores

Los cuadros de mandos, los informes y los indicadores clave de rendimiento le permiten medir y supervisar los indicadores clave de rendimiento a través de la cadena de valor. Usted puede derivar muchos beneficios comerciales de optar por el análisis de información de seguros. Le ayudan a realizar una selección libre de errores mientras pesan los riesgos individuales rentables para obtener un crecimiento de los ingresos. Le ayuda a llevar a cabo un negocio de renovación rentable y mejora la eficiencia operativa al dar información oportuna sobre los problemas para reducir las pérdidas de reclamaciones.

Dystopia tecnológica - 10 razones para temer Tecnología

Distopía es el nombre de una sociedad o comunidad que se ha convertido infernal para vivir. Es lo contrario de la utopía, o el paraíso. En las sociedades distópicas alguna fuerza opresora o negativo, o eventos, se ha convertido en el factor que influye en las vidas y experiencias de las personas. El concepto de distopía se utiliza a menudo en el tipo más filosófico de la ciencia ficción, como por ejemplo el famoso libro de George Orwell 1984, o Un mundo feliz de Aldous Huxley. Estas obras de ficción tratan de explorar las tendencias reales que operan en el mundo y genuinas posibilidades futuras mediante la exageración de ellos, llevándolos al extremo final del espectro, con el fin de explorar la gama completa de sus implicaciones para nuestras vidas. Aunque una distopía pura, como una pura utopía, es probablemente poco probable que ocurra, pueden servir para poner de relieve los peligros reales que podrían convertirse en (o que ya son) una parte real de nuestra vida, así como para arrojar luz sobre el peligro de eventos catastróficos . El uso de la visión distópica como una herramienta para explorar las posibilidades de futuro de la humanidad es muy popular entre los escritores de ciencia ficción, pero también es comúnmente utilizado por los filósofos, futuristas, y analistas políticos o comentaristas. Aunque cada imaginación de distopía es diferente, y una amplia gama de puntos de vista se han expresado a través de la utilización de esta herramienta, hay algunos temas comunes que se pueden encontrar en la mayoría de las visiones distópicas del futuro. Una de ellas es la idea de algún tipo de evento apocalíptico o catastrófica que lleva a la humanidad a sus rodillas. Aún más común de lo que esta es la idea de algún tipo de forma profundamente opresivo y desagradable de gobierno. Pero tal vez el tema más común es la tecnología. Parte de la razón de esto es porque es fácil de imaginar la tecnología de ser responsable de, o que permite, ya sea de los otros dos escenarios comunes. Otra parte de la razón es porque la tecnología está teniendo un impacto tan dramático en nuestras vidas, y aún no está claro dónde esta el progreso tecnológico conducirá la sociedad. Eso significa que las distopías tecnológicas son una forma útil para explorar las implicaciones de los avances tecnológicos y nos ayudan a guiar a nosotros lejos de los peligros muy reales que presenta. Es en este espíritu que ofrezco este artículo, que se ve en algunos de los escenarios más probables y más interesantes para una distopía tecnológica. Esta vez los luditas que pueden ser apropiados - El desempleo masivo y la pobreza En el siglo 19 un grupo de trabajadores del sector textil se encontró que estaban perdiendo sus puestos de trabajo a las máquinas. Las nuevas tecnologías de la revolución industrial, tales como los telares mecánicos y máquinas de hilar, significaba que el mismo trabajo podría ser realizado por un número mucho menor de trabajadores, lo que lleva a los despidos masivos. Un número de estos trabajadores recién despedidos se unieron para formar un movimiento de protesta para pedir el fin a estas nuevas tecnologías disruptivas. Se hicieron conocidos como el de ludita, después de un hombre llamado Ned Ludd que se había roto un par de marcos de siembra en 1779 en la ira por la pérdida de su puesto de trabajo, y ha ganado la fama por sus payasadas irrumpir en las fábricas y la destrucción de la maquinaria. Los luditas cree que la tecnología presenta un gran peligro para la población trabajadora. Pensaron que las máquinas seguirían teniendo puestos de trabajo de las personas, lo que lleva al desempleo masivo. Resultó que en el momento en que estaban equivocados - pero que ahora las cosas pueden estar cambiando. La razón principal por la que los luditas eran mal se debe a las mejoras tecnológicas realizadas por productos más baratos, lo que dejó a los consumidores con más dinero en sus bolsillos para comprar otros productos - lo que significa que los trabajos fueron creados en otro lugar y siempre había un montón de demanda de trabajadores. Cuando la agricultura se mecanizó, por ejemplo, lo que lleva a una caída masiva en el número de trabajadores agrícolas, las personas más baratos permitido de alimentos para comprar otros productos y servicios de consumo, por lo que otras industrias tomaron el relevo y contrató a más personas. También es cierto, por supuesto, que algunos puestos de trabajo se crearon también en el diseño, fabricación y mantenimiento de las máquinas en sí mismas. Pero esto puede no ser capaz de continuar. A medida que más y más industrias diferentes somos más profundamente y totalmente mecanizada, y como nuestra tecnología se vuelve cada vez más avanzada, estamos empezando a quedarse sin cosas que la gente puede hacer mejor que las máquinas. Esto significa que a medida que se pierden empleos a la automatización tecnológica es más difícil de encontrar nuevas cosas que la gente puede hacer - y los nuevos empleos creados son propensos a saltar al intermediario e ir directamente a las máquinas. La informática también ha comenzado a llegar al punto en el que las máquinas pueden jugar un papel líder en el diseño, operación y mantenimiento de otras máquinas. Un grupo creciente de economistas advierten que esto podría conducir a niveles masivos de desempleo. El futuro no muy lejano podría ver despidos generalizados en una amplia gama de industrias, y hay pocos indicios de que los nuevos puestos de trabajo podrían provenir. Coches sin conductor son un excelente ejemplo de una tecnología que está casi listo para su adopción en masa, y que podría salir fácilmente de muchos millones de personas en todo el mundo que están trabajando actualmente en el sector de transporte y sin un trabajo. todos los taxistas, conductores de camiones, conductores de autobuses, chóferes, conductores de camiones y posiblemente incluso elevadoras y algunos tipos de operadores de máquinas industriales podrían encontrarse sin trabajo prácticamente toda la noche. previsiones académicos serios ya predicen que las tasas de desempleo de 50-70% en todo el mundo desarrollado en un futuro próximo, ya que una gran proporción de la gente encuentra que un programa de robot o software puede hacer su trabajo mejor que ellos y por la mitad del precio.

La importancia de la tecnologia

"La tecnología en el largo plazo es irrelevante". Eso es lo que un cliente mío me dijo cuando hizo una presentación a él sobre un nuevo producto. Yo había estado hablando de características y beneficios del producto y aparece "tecnología de vanguardia" o algo en ese sentido, como uno de ellos. Es cuando él hizo su declaración. Me di cuenta más tarde que él era correcto, al menos en el contexto de cómo he utilizado "Tecnología" en mi presentación. Pero empecé a pensar si él podría ser en otros contextos también. 



¿Qué es tecnología? 

Merriam-Webster lo define como: 

1 

a: la aplicación práctica del conocimiento especialmente en un área particular: Ingeniería 

2 tecnología médica: una capacidad dada por la aplicación práctica del conocimiento ecnología de ahorro de combustible de un automóvil ,una manera de lograr una tarea particular mediante procesos técnicos, métodos o conocimientos 

3 : los aspectos especializados de un campo de esfuerzo tecnología educativa. Wikipedia lo define como: 

tecnología (del griego τÎχνη, techne, "arte, habilidad, astucia de mano"; y - λογία,-logia[1]) la elaboración, modificación, uso y conocimiento de herramientas, máquinas, técnicas, artes, sistemas, y métodos de organización, con el fin de solucionar un problema, mejorar una solución preexistente a un problema, un objetivo , manejar una relación de entrada y salida aplicada o cumplir una función específica. También puede referirse a la colección de tales herramientas, incluyendo maquinaria, modificaciones, arreglos y procedimientos. Tecnologías afectan significativamente humana así como la capacidad de otras especies animales para controlar y adaptarse a sus ambientes naturales. El término se puede aplicar en general o en áreas específicas: los ejemplos incluyen la tecnología de la construcción, tecnología médica y tecnología de la información. 

Ambas definiciones giran en torno a lo mismo - aplicación y uso. 

Tecnología es un habilitador de 

que muchas personas creen erróneamente que es la tecnología que impulsa la innovación. Aún de las definiciones anteriores, claramente no es el caso. Es oportunidad que define la innovación y la tecnología que permite la innovación. Piense en el ejemplo clásico de "Construir una mejor ratonera" en la mayoría de las escuelas de negocios. Podría tener la tecnología para construir una mejor trampa para ratones, pero no ratones o la ratonera viejo funciona bien, hay ninguna oportunidad y entonces la tecnología para construir uno mejor se convierte en irrelevante. Por otro lado, si usted está invadida por ratones entonces la oportunidad existe para innovar un producto utilizando su tecnología.
Otro ejemplo, uno que conozco íntimamente, son empresas de inicio de electrónica de consumo. Me he asociado con los que tuvo éxito y los que no. Cada uno poseía tecnologías únicas punteras. La diferencia fue de oportunidad. Aquellos que no se pudo no pudieran encontrar la oportunidad de desarrollar una innovación significativa utilizando su tecnología. De hecho para sobrevivir, estas empresas tuvieron que transformarse muchas veces en algo totalmente diferente y si fueran afortunados podían tomar ventaja de los derivados de su tecnología original. Más a menudo que no, la tecnología original de la herida para arriba en el montón de chatarra. Tecnología, por lo tanto, es un soporte cuya propuesta de valor final es a realizar mejoras en nuestras vidas. Para ser relevante, debe utilizarse para crear innovaciones que son impulsadas por la oportunidad. 



Tecnología como ventaja competitiva? 

Muchas empresas lista una tecnología como una de sus ventajas competitivas. ¿Vale este? En algunos sí casos, pero en la mayoría de casos de Nº 

tecnología se desarrolla a lo largo de dos rutas - un camino evolutivo y un camino revolucionario.
Una revolucionaria tecnología es una que permite nuevas industrias o permite soluciones a problemas que eran previamente no es posibles. Tecnología de semiconductor es un buen ejemplo. No sólo se generan nuevas industrias y productos, pero generó otras tecnologías revolucionarias - tecnología del transistor, circuito integrado tecnología, tecnología de microprocesador. Que proporcionan muchos de los productos y servicios que consumimos hoy en día. ¿Pero la tecnología de semiconductor es una ventaja competitiva? Mirando el número de empresas de semiconductores que existen hoy en día (unas nuevas formando cada día), yo diría no. ¿Qué tecnología de microprocesador? Otra vez, no. Muchas empresas de microprocesadores por ahí. ¿Qué tecnología de microprocesador de cuatro núcleos? No todas las empresas, pero tiene Intel, AMD, BRAZO y un sinfín de empresas de construcción de procesadores de núcleo cuádruple personalizado (Apple, Samsung, Qualcomm, etc.). Repito, no mucha de una ventaja competitiva. Concurso de tecnologías de la competencia y de fácil acceso a la propiedad Intelectual reduce la ventaja competitiva percibida de cualquier tecnología en particular. Android vs iOS es un buen ejemplo de como funciona esto. Ambos sistemas operativos son derivados de UNIX. Apple utiliza su tecnología para introducir iOS y adquirió una ventaja temprana en el mercado. Sin embargo, Google, utilizando la variante de Unix (una tecnología que compiten), atrapados relativamente rápidamente. Las razones de esto mentira no en la tecnología subyacente, sino en cómo los productos hechos posibles por las tecnologías trajeron al mercado (libre vs amurallado jardín, etc.) y las diferencias en las visiones estratégicas de cada empresa.

Tecnología evolutiva es que gradualmente se basa en la revolucionaria tecnología de base. Pero por naturaleza, el cambio incremental es más fácil para un competidor igualar o pasar por alto. Tomemos por ejemplo la tecnología inalámbrica móvil. Empresa V introdujo productos 4G antes de la empresa A y mientras que puede haber tenido una ventaja de corto plazo, tan pronto como empresa A había introducido sus productos 4 G, desapareció la ventaja gracias a la tecnología. El consumidor volvió a elegir la empresa A o V de la empresa basada en precio, servicio, cobertura, cualquiera que sea, pero no basado en tecnología. Así la tecnología podría haber sido relevante en el corto plazo, pero en el largo plazo, llegó a ser irrelevante. 

En el mundo actual, tecnologías tienden a convertirse en comoditizado rápidamente, y dentro de cualquier tecnología particular se encuentra las semillas de su propia muerte. 

Relevancia de la tecnología:

Este artículo fue escrito desde la prospectiva de un cliente final. De un diseñador, desarrollador y punto de vista las cosas se ponen turbios. Más lejos uno se quita de la tecnología, menos relevante se convierte. A un desarrollador, puede ver la tecnología como un producto. Un producto que permite, sino un producto, sin embargo y por lo tanto es muy relevante. Bose utiliza una tecnología de procesamiento de señal patentado para que productos que cumplen con un conjunto de necesidades del mercado y así la tecnología y lo que permite es relevante para ellos. Sus clientes están más preocupados por cómo suena, cuál es el precio, qué es la calidad, etc., y no tanto con cómo se logra, por lo tanto la tecnología utilizada es mucho menos relevante para ellos. 

Recientemente, participé en una discusión en Google sobre el nuevo teléfono de Motorola X. Mucha gente en estos puestos cerró de golpe el teléfono por diversos motivos - precio, gestor de arranque bloqueado, etc.. También había un montón de golpes en el hecho de que no tiene un procesador quad-core como el S4 o el HTC One que tenían un precio similar. Lo no es que si el fabricante utiliza 1, 2, 4 o 8 núcleos en las marcas de final ninguna diferencia mientras que el teléfono puede ofrecer un competitivo (o incluso mejor de la clase) sistema, funcionalidad, precio y experiencia de usuario. El iPhone es uno de los teléfonos más exitosos jamás producidos, y aún se ejecuta en un procesador de doble núcleo. Todavía ofrece una de las mejores experiencias de usuario en el mercado. Las características que están habilitadas por la tecnología son lo que son relevantes para el consumidor, no la tecnología en sí. 
La importancia de la tecnología es por lo tanto, como un facilitador, no como una característica del producto o una ventaja competitiva o cualquier infinidad de otras cosas - un soporte. Mirando el sistema operativo Android, es una impresionante pieza de tecnología de software, y sin embargo Google le da a. ¿Por qué? Porque independiente, no hace nada Google. Dar lejos permite a otras compañías utilizar sus conocimientos para crear productos y servicios que luego actúan como activadores de productos y servicios de Google. A Google, es donde está el valor real. 


La posesión de o el acceso a una tecnología sólo es importante por lo que le permite hacer - crear innovaciones que solucionan problemas. Es la relevancia real de la tecnología. 

Si la tecnología es efectiva en el aula - ¿por qué algunos estudiantes les desagrada tanto?

La eficacia del uso de la tecnología en el aula se ha convertido en una cuestión controvertida. Mientras que muchos profesores y estudiantes sienten que es mejor usar la tecnología ya que mejora la enseñanza muchos otros sienten que causa demasiados problemas y que es una pérdida de tiempo. Si la tecnología es tan efectiva en el aula como muchos maestros creen que es; ¿por qué algunos estudiantes no les gusta tanto? 

Para responder objetivamente a esta pregunta, se examinaron 3 artículos. 2 de las 3 se relacionan con cómo el uso de la tecnología en el aula frustra a los estudiantes mientras que la última de ellas traduce los pensamientos de los estudiantes que sientan que la tecnología en el aula ha respondido a su necesidad. Así que el problema no es que la tecnología no es que efectiva sino que algunos docentes necesitan ser consciente sobre el uso de la tecnología en el aula y otros necesitan ser entrenados para utilizar apropiadamente la tecnología para enseñar para que los estudiantes no consideran la tecnología como aprendizaje de obstrucción, sino como una herramienta de mejora.

Después de resumir los 3 artículos que han sido revisados, podremos demostrar que existen 2 grupos de estudiantes que afirman que no les gusta la tecnología en el aula: aquellos que exponen mal a él por su maestro y a los que no se dio suficiente tiempo para familiarizarse con él. Entonces podremos llegar a la conclusión lógica de que los mismos estudiantes lo agradeceria el valor de la tecnología en el aula si sus profesores lo usa correctamente. Resumamos primero los artículos que nos estamos refiriendo a. 

El artículo "cuando buena tecnología significa mala enseñanza relacionados con la que muchos estudiantes sienten que profesores y profesor utilizan la tecnología como una forma de lucir. Los estudiantes se quejan de la tecnología que sus maestros "menos eficaz de lo que serían si se pegaron a una conferencia en la pizarra" (joven) otros problemas relacionados con los estudiantes son maestros perder tiempo de clase para enseñar acerca de una herramienta web o blanda con un proyector o un software. Cuando los profesores no están familiarizados con las herramientas tecnológicas, es probable que a la cintura más tiempo tratando de utilizar el software tecnológico que utiliza la mayoría según los estudiantes es PowerPoint. Los estudiantes se quejan de que profesores la utilizan en lugar de su plan de lección. Muchos estudiantes explican que hace más difícil "Yo lo llamo abuso del PowerPoint" comprensión (joven). Profesores también publicar su presentación de PowerPoint a la junta escolar antes y después de clase y esto anima a los estudiantes a perder más clases.

Otro problema reportado en el artículo con el uso de la tecnología en las aulas es que muchas escuelas dedicar tiempo para capacitar a su personal sobre cómo usar una tecnología particular pero no entrenarlos en "estrategias para usarlas bien" (joven). El escritor cree que las escuelas también deben dar pequeños incentivos monetarios para maestros y profesores para asistir a talleres. 

En una entrevista con 13 estudiantes, "algunos dieron su maestro una falla cuando llegó al uso de Power Point, sistemas de gestión de cursos y otras tecnologías de aula" (jóvenes) de la se queja eran otra vez sobre el mal uso de PowerPoint y el hecho de que los instructores utilizan para recitar cuál es la escala. Otra denuncia fue que profesores que no están familiarizados con la tecnología a menudo perder tiempo de clase como pasan más tiempo problemas de enseñanza. La última queja mencionada es que algunos profesores requieren que los alumnos comentar en salas de chat en línea semanal pero que no supervisar el resultado o nunca hacen referencia a la discusión en clase. 

Del mismo modo, el artículo "No soy una persona de equipo" (Lohnes 2013) habla para el hecho de que las expectativas de los estudiantes en cuanto a tecnología es muy diferente. En un estudio realizado con 34 estudiantes de pregrado de la Universidad, aconsejan que la tecnología es una parte integral de un estudiantes universitarios vida porque tienen que hacer debe todo en línea de la aplicación para la Universidad o la Universidad, buscando y registrando para las clases, paga la matrícula y que además de ser integrado en la administración, etc. la tecnología es también ampliamente utilizado para enseñar y es valorada por la educación superior. 

Los estudiantes, sin embargo, parece que la tecnología supone una barrera para el éxito mientras luchan para alinear con las maneras en que la institución valora la tecnología. " Un estudiante explica que la tecnología se utiliza en su primer año para encender en las tareas, participar en foros de discusión y blogs, enviando un correo electrónico al profesor, ver grados y para una amplia gama de otras tas administrativa

Uno de sus temas aunque con la tecnología es que ella había venido de Puerto Rico un año antes de entrar en el colegio y que nunca tuvo que utilizar el ordenador tanto allí. Los artículos se refiere que otros estudiantes como Nichole han admitido que son "usuarios reacios" (Lohnes) el artículo quiere explicar, en esencia, que aunque la mayoría de la gente espera que los estudiantes universitarios prefieren la tecnología y ya están familiarizados con él, "que supuesto es defectuoso" (Lohnes). 

Por otra parte, el artículo "qué Screenagers decir sobre... "High School secundaria los estudiantes se les pidió acerca de lo pensaban de la tecnología pero más expresaron gustando. Uno de ellos dijo acerca de PowerPoint: "mi profesor de historia hizo un buen trabajo con puntos de energía. Puso en Internet, que por muy buenas críticas." (Screneagers, 2011) Otros expresaron cómo la tecnología era realmente quienes son y que maestros deben entender por ejemplo que cuando se texto en clase, no son ser groseros pero que han acostumbrado a multi tasking. Otro estudiante invita a profesores a no tener miedo de la tecnología "maestros no deberían tener miedos de la tecnología. Entiendo que es como vivimos nuestras vidas. Así que no sólo empujarlo hacia fuera. Aprender a enfrentarse a nosotros y cómo trabajamos". (Screenagers, 2011) 

Otro estudiante, sin embargo, expresa cómo ella prefiere tecnología más simple que es cómodo con su maestro en lugar de alta tecnología que el profesor no manipulan bien "lo más importante para los maestros es estar cómodo con lo que está utilizando. No tiene que ser super alta tecnología. Mi profesor de matemáticas utiliza un proyector, y fue una de mis clases favoritas. A continuación, me gustaría ir a esta otra clase donde el profesor utiliza puntos de energía y el SMART board, pero no conseguí más de ella porque ella no estaba cómoda con la tecnología"(Screenagers, 2011) los estudiantes habló su aprecio para prácticamente todo tipo de tecnología utilizada en el aula. Otro dijo "uno de mis maestros utiliza Skype

Los otros grupos de estudiantes que no les gusta la tecnología son aquellos que no fueron expuestos a él durante mucho tiempo suficiente. El primer año de Universidad, Nichole informa que ella no fue expuesta a tanta tecnología mientras estaba en la escuela secundaria en su país de origen; en consecuencia, parece ser una carga para ella tener que necesita una computadora para completar la mayoría de las tareas de su escuela sino también para interactuar con su compañera a través de un panel de discusión. Aunque lo que es interesante es que a pesar de que afirmó que no les gusta tanta, la tecnología le aconsejó una vez que empezó a pasar mucho tiempo utilizando, se da cuenta de que no es tan malo. Aunque es probable que algunas personas no les gusta el teléfono y enviar mensajes de texto tanto, el equipo y alguna página web se han convertido en parte de la rutina diaria de más personas. En caso de Nichole, ella no posee un ordenador portátil y tiene que esperar su turno para utilizar el ordenador familiar que significa que ella no tiene ningún accesorio a este medio ya que su uso está controlado. Sin embargo, una vez llega a poseer su propia computadora, es una garantía que cambiará su visión de la tecnología. 

volví a la escuela después de unos 12 años. Cuando estaba en el Colegio la 1 º vez, no era electrónico sino cuando contacté con USF para aplicar, me dijeron que todo estaba en línea. Al principio, le pregunté por qué todo estaba disponible, pero una vez me acostumbré a él, comencé a entender el valor de tener la comodidad para hacer muchas cosas sin tener que vivir a mi casa. 

Por lo tanto, Nichole ciertamente no seguirá disgusta tecnología que mucho una vez pone más familiares y más unido a él. El hecho es que ella dijo que ella comenzó a darse cuenta que no era tan malo una vez que empezó a hacer muchas tareas. Ella llegó a la conclusión de que el equipo no se encontraba un amigo pero que ya no era un enemigo; se convirtió a ella un conocido. 

Con este entendimiento, según el fondo de algunos estudiantes de ELL y dependiendo de si o no fueron expuestos a la tecnología en su momento

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